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Información para presentar la solicitud
Muchos informes, entre ellos los de la Academia Nacional de Ciencia y el Instituto de Medicina, han vinculado la educación STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) con el crecimiento económico continuo en los EE. UU. Sin embargo, los empleadores de muchas industrias relacionadas con STEM han observado e informado a entidades de investigación como The Brookings Institute™ que muchos aspirantes no poseen las destrezas necesarias para alcanzar el éxito.
Para abordar esto, el Comité de Estándares de Educación en Ciencia K-12 recomienda implementar la educación basada en estándares como un paso importante para preparar a los estudiantes. Así como se han adoptado estándares comunes para matemáticas y lengua y literatura en inglés (ELA), la educación en ciencia también necesita esto, pero es importante empezar a programar tempranamente. Las investigaciones muestran que para el momento en que los estudiantes llegan a cuarto grado, un tercio ha perdido interés en la ciencia. Al llegar a octavo grado, casi el 50% ha perdido interés o la considera irrelevante para su educación o planes futuros.
Por último, un estudio financiado por Carnegie Corporation mostró que la raza, la cultura, la etnicidad, el idioma y la situación económica siguen vinculados a una brecha educativa continua1. Los programas fuera del horario escolar (OST, por sus siglas en inglés) ayudan a abordar este tema al brindar oportunidades de aprendizaje y enriquecimiento que no se limitan a la jornada escolar. Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), los programas OST no solo apoyan los logros académicos, también brindan a los jóvenes seguridad, supervisión y podrían desempeñar un papel en la reducción de las desigualdades en salud.2
Objetivos del programa
Al ampliar el entorno de aprendizaje para incluir el tiempo dentro y fuera del salón de clases, Cigna Foundation ayudará a los estudiantes K-8 a lograr los mejores resultados en idioma, alfabetismo y materias STEM. El dominio en estas materias ayudará a los estudiantes a alcanzar el éxito, a posicionarse bien para sus futuros planes educativos y laborales y, en última instancia, a contribuir a la economía en general.
Cigna Foundation procura financiar programas en clase que:
- Adopten estándares y evaluaciones del idioma, alfabetismo y materias STEM
- Utilicen sistemas de datos que midan el crecimiento y el éxito de los estudiantes, e informen cómo mejorar la enseñanza
Además, programas OST que:
- Se desarrollen en horarios antes y/o después del horario escolar, durante los fines de semana y/o durante los meses de verano u otro OST, y que estén principalmente enfocados en idioma, alfabetismo y materias STEM.
- Empleen maestros certificados para proporcionar enseñanza académica
- Sigan estos cronogramas u otros similares:
- Año escolar
- De tres (3) a cinco (5) días a la semana durante unas tres (3) horas por día, y
- Que proporcionen de 45 y 90 minutos de enseñanza académica además de actividades recreativas y enriquecedoras y que incluyan snacks, así como comidas cuando resulte apropiado (p. ej., desayuno).
- Verano u otro OST equivalente (p. ej., cronograma trimestral)
- De cuatro (4) a cinco (5) días a la semana durante cuatro (4) a seis (6) semanas
- Programación de medio día o día completo
- 60 a 120 minutos por asignatura
- Año escolar
1 Diversity Within Unity, https://education.uw.edu/sites/default/files/cme/docs/pdf/DiversityUnity.pdf, acceso mayo del 2021
2 Out of School Time, Centers for Disease Control and Prevention, mayo del 2021, https://www.cdc.gov/healthyschools/ost.htm